虹桥中学2005学年第二学期教务处工作计划

一、指导思想

在新的学期中，教务处将在学校党总支和行政的直接领导下，以实施素质教育为目标，以狠抓教学质量为中心，以课堂教学为教育教学的主渠道，继续围绕学校2005学年“见微知著、和谐发展”的工作思路，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持以人为本、育人为本，坚持质量强校，与时俱进，开拓创新，充分发挥教务处“管理、调控、服务”的功能，强化教学工作全程管理，认真务实地开展好教务处工作，大面积地提高教学质量。

二、重点工作

1、抓好集体备课和互评互学活动；

2、开展课堂教学示范和调研专题活动；

3、加强对毕业班工作的研究和指导，实现高考跨越；

4、加强对基础年级教学的研究和指导；

5、强化各类竞赛的辅导和组织工作；

6、认真做好新课程改革的前期准备工作；

7、继续开展优秀教研组和学科组的评比；

8、做好高一新生招生前期工作。

三、主要措施和要求

1、强化教学管理，实现教学管理制度化、规范化

完善由校长—教务处主任—教研组组长—学科组组长—任课教师组成的教学管理网络体系，实施分级管理，流程监控，制订并进一步完善教学管理的各项制度，实现教学管理制度化，学籍管理、教学流程规范化。坚持每月一次的教研组长、备课组长例会，检查各学科的教学进度，集体备课情况及教学情况，听取各方面的意见建议。

在教学中要求教师始终不渝地遵循三条原则：面向全体原则，每位教师对所有学生承担相同责任，不放弃后进生；全面发展原则，每位教师要关心每个学生各种素质的综合协调发展，以其它方面的发展促进其文化成绩的提高；主动发展原则，每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自身发展的过程，把全面发展素质要求变为学生自觉的行动。

全面落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。要把此方针作为我校强化教学中心意识、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。

2、规范教学要求，狠抓教学常规

本学期，全体教师要按照教学规范要求，认真履行岗位职责，认真分析自己班级学生的教学现状，坚持以课堂为教学主阵地，突出课堂教学的中心意识、目标意识、质量意识，创造性地开展教学工作，在教学过程中注重对学生的管理和学法指导，管教管导，使学生在“学会”的基础上向“会学”转化。在提高进步率、合格率、优秀率等指标上狠下功夫，向45分钟要质量、要效益，尽可能地消灭E率，更大面积地提高教学质量。

（1）从备课切入抓常规。学校将不定期组织抽查，抽查结果及时反馈给老师，针对备课一贯好的老师实行免检制，存在问题的老师的教案学校将经常性多层面检查。备课要做到“四个有”，即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。

（2）从课堂入手抓过程。上课要目标明确，突出重点，紧扣主题，讲述条理清楚，要积极开展现代化的课堂教学模式和教学方法的研究，充分激发学生学习兴趣，促使学生主动

学习。课堂教学做到“四个一”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点。”课堂教学要面向全体，要注意学生个人特长，教学生学习方法，达到提高教学质量的目标。教师遵守课堂教学常规，上课不迟到，不拖堂，上课时不接打手机。提高课堂教学效率，强调切合学生的实际，减少教学的随意性。学校领导与教务处采取大面积听课的方式，实地考察课堂教学质量，强化过程监控。倡导课后写好教学反思或教后感。

（3）从作业入手抓反馈。学校强调布置作业要精选习题，难易适当，做到有利于学生知识的理解和巩固，有利于学生主动学习，有利于学生学习成绩的提高。班主任要协调好各科作业量，杜绝消耗战、疲劳战。作业的布置和批改要及时规范，做到“四精四必”，要“精选、精练、精批、精评”，做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”，提倡分层次布置作业。并要切实指导学生建好、用好错题集。
    （4）从终端显示抓成绩，学校组织好每次统一测试（如月考、期中考、期末考、会考、高考）成绩的分析与评价，及时发现问题，及时与教师沟通，协助教师及时解决问题。

（5）进一步推进研究性学习向纵深发展。完成高一研究性学习结题及阶段成绩总结工作。并推荐部分研究性学习优秀课题参加温州市级比赛，争取获奖。

3、强化集体备课，落实教研活动

（1）以教研组为单位，认真组织全体教师学习教育理论和教育方针政策，学习教育科研成果，以适应日益深化的教育教学改革。

（2）每位教研组长、学科组长要按计划组织好每周一次定时定量的集体备课与教研活动，充分发挥群体效益。全体教师要增强活动的参与意识，真正做到扎实有效。

（3）积极开展互学互评活动，促进教学相长。平时坚持互听课制度，按规定完成听课任务。凡开设的公开课必须认真组织评议，写出评课稿。要做到一人上课，大家得益，在听课中探索，在相互学习中感悟，使思维在这里碰撞，使思想在这里发生全方位的转换，共同提高。本学期教务处将会同教研处举行获奖教师示范观摩课和青年教师汇报课活动。

（4）毕业班老师要认真学习“两纲一题”，深入研究我省的高考模式，把握复习方向，落实复习措施，促进教学质量的提高。同时要研究复习模式，提高课堂教学效率，大力研究课堂教学。上好“三种课”：

第一种课是复习课——要力求体现知识与技能：复习课应努力做到两个结合：一是知识网络化梳理与相关基础能力培养相结合；二是突出重点知识复习与关键能力、关键技能培养相结合。课堂模式：知识网络化——问题式讲述——重点知识典型例题讲解——相关习题课堂训练或评讲——要点归纳——课堂小结，布置作业，如果在复习课中能真正运用这一模式，课堂效率肯定高。

第二种课是习题课——要力求体现思维过程与方法：对习题的评讲不能直接给答案，要尽可能再现解题的思维过程，教给学生方法。特别要强调，要让学生学会题后小结，题后反思。其实，很多学生都在盲目做题，做题不少，想题不多，没有反思，没有积淀，没有升华，做完题也就失掉了，这是高考失败的原因之一。要重视反思：对试题涉及知识点的反思；对解题方法的反思；对解题规律的反思；对解题失误的反思。养成题后反思的习惯，可以促进学生牢固掌握“双基”，促进知识有效迁移，溶化对问题的理解，又可以提高解题效率和正确率，是一种值得提倡的提升学习能力的好方法。

第三种课是专题课——要力求体现能力与思想：毕业班教学要把握方向，狠抓热点知识，推行板块复习模式，作好题型分类归纳，提练方法与技巧，形成常规解题思想。

（5）高一、高二年级的教学，要面向全体学生，因材施教，强化基础教学，切实降低教学重心，确保教学成绩在十校联合体中的中上或领先地位，确保在会考中A率的领先地位。

（6）各教研组要按照教务处要求，定期刊出学科知识教研长廊，以丰富学生的课外知识。

4、努力培养学生良好的学习习惯，发展学生学习品质

教学中，我们发现一批学生“一听就懂、一练就错、一考就死”，关键就是没抓住学生。我们认为学校的竞争最终是通过学生竞争来实现的。学生是学校的主体，是学习的主人。

（1）注重日常渗透，养成良好学习习惯。良好的习惯使人终身受益，良好的习惯可以起到事半功倍的效果。教学的首要目的是培养其习惯。教师在平时教学中必须有意识地渗透这一目的，要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，要培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。

（2）加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应进行学习方法指导，让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等。

（3）注重细节管理，强化学生良好的学习纪律。教师应一手抓教学，一手抓组织纪律，注重细节，确保纪律。

（4）真心关爱学生，健全学生人格。教师只是知识的启发者、学习的引导者、动机的启动者、活动的合作者、学习的督促者和水平的评判者。与学生的地位是平等的，尊重学生人格，注重学生情感，创设和谐、民主的课堂氛围。要坚决杜绝赶走学生、罚站、罚抄，不让学生上课等有违法规的事情发生。要给学生多一些宽容，少一些训斥，多一些关爱，少一些冷漠；多一些沟通，少一些命令。

5、精心组织考试，努力提高考试效度

（1）依纲据本，结合实际，科学合理地安排组织期中、期末及月考。

（2）加强命题研究，把握考试的难度、效度，提高命题质量。

（3）加强考风考纪建设，从严把握各个环节，坚定不移地执行考试有关规定，以提高考试的信度。

（4）高三毕业班要注重收集高考信息、研究分析考纲，考前的综合练习和模拟试卷要讲求针对性、时效性，认真组织好温州市二模考试，力求考出更佳水平。

（5）完善考后的分析、讲评、评估工作。

6、以壮大优生队伍为目标，抓实竞赛辅导工作

（1）各学科要结合实际，有计划地实施分层教学，有重点的进行扶优补差，使不同学生得到不同程度的提高，使优等生得到冒尖，中等生得到发展，后进生得到转化。

（2）竞赛相关学科要积极探索竞赛辅导的新途径，有计划、有针对性地做好竞赛辅导工作，力争取得竞赛新突破。

（3）高一、高二年级的竞赛辅导班要在强化基础教学的同时，适度提高教学深度和广度，拓宽学生的知识面，培养学生的探究能力和创新能力。

(4)高三年级要继续做好高考复习工作，积极寻求对策，确保在今年的高考中完成市教育局、学校下达的任务，要专门成立高考学科辅导小组，对个别拔尖的优生进行辅导，力争在上线率、本科率、重点率等方面均有新突破，有望冲刺清华、北大。

7、认真学习新课标，全力做好新课改革的准备工作

全体教师要认真学习教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》以及各学科课程标准，全面领会课程改革的意义，认真做好新课改革的各项准备工作，印发有关《高中课改：尝试学分管理》的新课改学习资料，为秋季的新课改打下坚实的基础。

8、增强服务意识，提高工作质量

（1）教务处主任要以身作则，主动积极地做好各项分管工作，与教研处等处室团结协作，开拓进取。教务处全体人员要不断加强政治学习，提高遵章守纪的自觉性。

（2）教务处全体成员要以主人翁精神主动积极地做好本职工作，要有强烈的质量意识和

使命感，强化岗位责任，转变服务态度，全方位做好服务工作，努力打造出一支一专多能、身兼数职、乐于奉献、全心全意地为师生服务的教辅队伍。

（3）加强学籍管理，严格按有关规定办理转学、休学、复学、借读等手续，杜绝私插学生等现象。

（4）各部门人员要注重业务学习，不断提高业务水平，力争精益求精。

（5）协助学校做好2006年高一新生的招生和各类考试的考务工作。2006年招生工作关系到学校的持续发展，是我校的生存关键。教务处与学校其他部门紧密配合，加大宣传力度，群策群力，以吸引优质生源，争取2005年招生工作上一个新台阶。

                 2006年2月15日